2015江苏高考成绩分数线24日公布 揭高考填志愿十误区

2015年江苏高考成绩于6月24日晚上20:00以后公布，考生可凭考生号和动态口令卡通过省教育考试院专设的网站（http://www.jseea.cn或http://gkcx.jseea.cn），或拨打查分热线16887799进行查询。

近日，教育部阳光高考平台进行了“填报志愿误区”投票问卷调查。请来133位各省市招办和高校招办老师根据经验，选出心目中对考生报考影响严重的十大误区。

误区1一门心思奔名校

对策：不要放弃第二三志愿，关注普通高校优势专业

有考生父母打算为孩子只在本科一批一志愿报考一所心仪“名校”，二志愿放弃。这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大，如果孩子分数不够，本科一批一志愿没被报考院校录取，就失去了就读其他一本院校的机会。不可否认，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越，能考上大学固然是好事，但完全从“”出发选高校，不考虑其他因素，特别是专业因素，则是不明智的。更何况，“”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。因此，填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，走出非“名校”不报的误区。

误区2 不仔细看招生章程

对策：高考志愿别冷落了招生章程

按照教育部的有关规定，“招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科),办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语的要求，经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等)，学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。”

误区3 志愿之间没有拉开梯度

对策：不同志愿填报方式要区别对待

志愿梯度包括两方面内容：一是院校志愿梯度，二是专业志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。

就来讲基本分两种情况，一种是对江苏、浙江、湖南等实行平行志愿的省（区市）的考生，在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时，建议平行志愿的后一个志愿要有相当的保险系数，也就是说，按照往年的分数，考生的分数上后一个平行志愿要比较保险。

第二种志愿填写方式是实行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，要把握两个方面。首先，志愿关键。其次，后续志愿基本上应该考虑往年一般报考人数不满并且曾经招过非志愿考生的学校。

误区4 全部填报热门专业

对策：“冷热”结合对考生更为有利

在选择专业时，考生的另外一个误区是：盲目“扎堆”热门专业，咨询时经常问：“今年什么专业热”，“什么专业是好专业?”实际上，专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。

热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。

误区5 只凭专业名称来选择

对策：详细了解专业的内涵如课程设计、就业去向等

考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。

因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。

误区6 不服从专业调剂

对策：服从调剂可以增加被录取的机会，但可能被不喜欢专业录取

当考生在报考某院校时分数不占优势(够院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。

对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去了进入这个学校的机会。

误区7 平行志愿没有风险

对策：警惕“投档而被退档”的风险

平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险，但同样存在风险。具体表现在以下三方面：

投档而被退档的风险：虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发，把投档比例定位105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是A志愿退档，也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报大的风险。被退档的理由大致有，高考分数在所有被投档该学校考生中偏低；填报专业志愿太高，且志愿不服从调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，志愿服从调剂，就不会退档，落榜生将大大减少。

此外，还有定位不准确的风险，以及志愿没有梯度的风险。

误区8 选专业时不考虑兴趣和特长

对策：选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成

在选择高考志愿时，父母固然要考虑到孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是佳选择。

考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。首先，如果父母选择孩子不喜欢的专业，就违背了考生的个人兴趣、爱好。试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业，又如何要求学生能积极主动地学习深造；其次，有些考生性格内向，不喜欢与陌生人打交道，如果家长选择让孩子学医，将来孩子势必要面对众多各类的患者，而孩子的性格特征是不适合当医生的，可能引发其职业厌倦。

误区9 填报志愿是家长的事

对策：把志愿决定权还给孩子

每对父母都希望自己的孩子能考上大学，而且好能进大学。这种愿望会在填报志愿上充分表露。有些父母还固执得过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。

其实，在填报志愿的过程中，父母的角色定位是参谋，应该把填报志愿的决定权还给孩子。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态，学习积极性会受到打击。

家长关心孩子的未来发展是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但应充分尊重孩子自己的意见。

误区10 照搬往年的录取分来报志愿

对策：关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等

“老师，今年学校低录取分数线是多少啊？”“我这个分数，能上你们学校吗？”……在咨询会上，分数是咨询得多的问题。类似问题把招生老师给难住了，他们只能告诉家长：“录取分数不是学校决定的，要看考生报考的情况”。

在咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。

实际上，高校的低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线会波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。