一、设计文化墙 1、美观 (1)整体的美观 每年设计文化墙时,我们都会考虑一个主色调,这样班级布置好以后就不会零乱。 一年级我们班是白色KT板为主,上面点缀着枚红色的花,很清爽,因为一年级的的墙上有一幅幅墙画,如果颜色太杂,就会显得太花哨。 二年级教室整个板块比较多,我们当时就选择绿色为主打色,因为绿色很清新,学生们置身于其中,会比较平静,心情愉悦;而且对视力是有好处。 三年级就更好了,暑假快结束的时候,朱主任先喊了一些老师在一起交流了一下,给每个年级都定了一个主色调。我们三年级是绿色底色,以花鸟虫为背景,这给我们班主任省了很多事。 (2)内容的美观 内容是文化墙最重要的一部分。所以,每年的文化墙,内容是老师最费心思的地方。这是我们近三年的文化墙:这是三年前的,很简单,但当时我们也是很用心去做的;两年前的,在形式上就更加丰富了;今年,老师们就更有想法了。第一幅小枫叶自然的翘起来,第二幅,把字打在白色的硬卡纸上,卷个边就更有立体感了。第三幅,老师没有规则的贴照片,反而觉得更美。结合这两年的制作过程,谈谈自己在追求内容美观上的一些做法。 标题与内容呼应 班级文化墙虽然颜色比较鲜艳,但也不能太多太杂,我们一般尽量不超过五种颜色。所以,我们的标题的颜色与内容就要呼应起来,要么选内容中的一种颜色,要么与内容有联系。比如,我们班的黑板报,标题的颜色选择的就是长颈鹿身上的颜色,马上就感觉整个板块生动了、活了。 注意了这些小细节,文化墙会显得更加丰富、有内涵了。 衬边 一幅画、一个字,你给它衬一个边,再贴到墙上,它就不会显得单调,使我们的板块丰满起来,有的再在下面衬一点小东西,马上就有立体感了。 适当考虑学生的年龄特征 去年的图书角活泼中带着书卷气息,而今年的图书角,这样一组书架,让学生们想到书籍是人类进步的阶梯,想到从阅读中获得知识,超越自我等等,文学气息更浓。 2、实用。 我们的文化墙,一方面美化班级的环境,另一方面也是学生展示自己的一个号舞台,起到一个促进,激励的作用

1.隔天反馈。利用周四晨会课时间,交流周三学习、活动的内容,促进学生有效地利用好周三的时间。2.阶段性交流。在开展一段时间后,通过版报形式展示学生各自的学习内容。可以是照片,心得体会,作品等。3.期末汇报演示。在期末时,邀请家长与学生一起分享学习成果。可以向同学与家长展示自己的绘画、书法、手工、科模等作品,也可以是现场演奏乐器。通过交流与分享,在相互学习促进的同时,也进一步激发了学生更高的学习热情

1、墙壁不要太过于花哨,要注重整体美感和明显的功能分区。 2、布置要有实质性的内容,而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。 3、用墙纸覆盖时,要注意色彩选择要有点创意,注意维护和保持。 4、条幅最好有装裱。对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力,